Selamat datang di
Link Montessori School
Sekolah Inklusi dengan Metode Montessori.
Membantu anak dapat berkembang secara optimal sebagaimana jati dirinya.
Kami adalah sekolah inklusi yang dinaungi oleh Yayasan Lentera Insan Kreatif melaksanakan program belajar untuk anak usia 2,5 – 6 tahun dengan pendekatan Metode Montessori dalam mendampingi anak. Berlokasi di Jl. Banda No.25, Citarum, Kec. Bandung Wetan, Kota Bandung, Jawa Barat. (KOBER LINK MONTESSORI SCHOOL SK. Izin Operasional Nomor: 0002/IPSPNFI/VIII/2023/DPMPTSP. NPSN: 70043135)
Tujuan utama kami adalah untuk menyediakan lingkungan yang dapat menstimulasi perkembangan anak hingga optimal sebagaimana jati dirinya. Lingkungan dipersiapkan secara terencana dengan cermat sehingga dapat membantu setiap anak mengembangkan dalam diri mereka kebiasaan-kebiasaan dasar, sikap, keterampilan, dan ide-ide yang penting untuk pemikiran kreatif dan pembelajaran seumur hidup. Ketika terlibat dalam tugas-tugas yang terstruktur dengan baik, anak-anak akan mendapatkan “Aha Moment” atau kepuasan batin yang membuat mereka memiliki sikap positif terhadap kegembiraan belajar.
Metode Montessori
Filosofi kami berakar pada Metode Montessori. Kami percaya dengan metodologi yang konsisten dan autentik, kami memupuk pengalaman sekolah yang bermakna dan bermanfaat bagi anak Anda. Hal ini didasarkan pada rasa hormat yang mendalam terhadap individu anak, menyadari bahwa pendorong dasar anak-anak adalah tumbuh, belajar, dan mengembangkan rasa ketertiban, kecintaan belajar, kepercayaan diri, disiplin batin, dan konsentrasi.
Lingkungan yang indah, mengundang, dan ditata dengan cermat mewujudkan setiap elemen pendekatan Metode Montessori. Lingkungan kelas Montessori, dibagi menjadi beberapa area logis yang memaparkan anak-anak pada berbagai aktivitas termasuk Practical Life, Sensorial, Matematika, Culture, Bahasa, Art and Craft, Project Based Learning, aktivitas kelompok otot besar/kecil, dan pembelajaran umum berdasarkan Metode Montessori.
Link Montessori School memupuk lingkungan pendidikan di mana setiap anak didorong untuk tumbuh mencapai potensi akademis, sosial, emosional, spiritual, dan intelektualnya sepenuhnya.
Child Centered
Metode Montessori di LINK Montessori School memusatkan pembelajaran pada anak, yang direalisasi dengan adanya program individu setiap anak.
Vertical Grouping
Anak-anak usia 2,5-6 tahun akan berada dalam 1 kelas yang sama dan memiliki kesempatan untuk saling berinteraksi.
Freedom Within Limits
Anak-anak diberi kebebasan dalam melakukan berbagai aktvitas, tetapi dengan syarat yaitu anak tidak boleh melukai diri sendiri, tidak melukai orang lain, dan tidak merusak lingkungan.
Self Curriculum
Setiap anak memiliki kurikulumnya masing-masing, setiap anak didorong untuk mengembangkan potensi akademis, sosial, emosional, spiritual, dan intelektual mereka sepenuhnya. Kami sangat yakin bahwa pengalaman sehari-hari anak harus menjadi pengalaman yang membahagiakan dan bermanfaat. Semangat untuk belajar, kegembiraan belajar dan ingin mengetahui sebanyak mungkin tentang dunia berasal dari diri anak. Kami yakini anak-anak memiliki dorongan kuat dalam dirinya untuk mengeksplorasi lingkungan. Setiap aktivitas anak akan disesuaikan dengan kurikulum individu serta tahapan perkembangan anak.
Project Based Learning
Project based-learning di LINK Study Center tidak terpaku pada kemampuan anak mengimitasi karya, melainkan pada proses penciptaan dari invitasi yang diberikan. Melalui kegiatan project, anak-anak diberikan kesempatan bereksplorasi, lewat lingkungan dan bahan-bahan yang sudah disiapkan anak-anak dapat menciptakan berbagai kreasinya masing-masing. Project based-learning melatih anak untuk memiliki daya cipta, kreativitas, daya berpikir kritis yang nantinya diharapkan bisa menjadi salah satu karakter unggul dari setiap anak-anak.
Mahir Literasi-Matematika
Program Mahir LiMa (Literasi dan Matematika) dibuat berdasarkan pada hasil penelitian atau based on scientific research. Literasi dan Matematika usia dini dilakukan secara multisensori dan menyenangkan. Program ini fokus pada Matematika Usia Dini dan Literasi (Baca-Tulis) bahasa Indonesia. Khusus untuk Literasi, program ini menggunakan pendekatan foniks Bahasa Indonesia yang telah disusun khusus untuk anak usia 5-7 tahun. Melalui program Mahir Literasi-Matematika (LiMa), anak-anak akan diajak untuk berkegiatan yang melibatkan seluruh indera. Program ini dirancang khusus untuk memperkuat fondasi Literasi dan Matematika anak usia dini, sebelum memasuki tingkatan Sekolah Dasar.
PANEN (Program Agrikultur dalam Pendidikan)
PANEN hadir untuk menjawab tantangan zaman tersebut. Fasilitas kebun di Auto Educational Space sudah siap untuk mendukung pendidikan lingkungan bagi anak. Mereka akan berkenalan dengan dunia ekologi dari sana, mereka akan mempelajari hubungan antara manusia dengan alam dimulai dari aktivitas bercocok tanam dan mengurangi penggunaan plastik sekali pakai.
“To give our children a fine start in life we must see that their surroundings satisfy their need for activity and development, remembering at the same time that our own part is not that of instructor and interferer but of helper. ”
Waspadai Keterlambatan Anak Sejak Dini!
Mendampingi proses perkembangan anak memang menjadi tantangan untuk kita. Keterlambatan-keterlambatan kecil yang menurut kita ‘sepele’, bisa membentuk jurang keterlambatan yang semakin besar. Perhatikan diagram di bawah ini:
Jika dilihat di dalam gambar, jurang atau gap keterlambatan akan semakin besar jika perkembangan usia biologisnya tidak sejalan dengan perkembangan usia mentalnya. Semakin besar jaraknya, semakin banyak juga pekerjaan perkembangan yang harus diselesaikan.
Apa yang akan terjadi bila tidak segera diintervensi sejak dini?
Anak tidak siap secara akademis
Anak menjadi tidak mandiri
Kurang percaya diri
Takut mencoba hal baru
Apa yang bisa dilakukan untuk mencegah keterlambatan perkembangan anak?
Observasi adalah kuncinya. Lakukan observasi perkembangan dari hari ke hari dan selalu berikan beragam kegiatan untuk menstimulus perkembangannya. Melalui observasi kita dapat:
Lebih Memahami Kebutuhan Anak
Belajar Mengargai Jati Diri Anak
Belajar Menjadi Pendamping yang Lebih Baik
Memupuk Keyakinan Terhadap Potensi Anak
Setiap anak yang bergabung di LINK Study Center akan melalui tahapan observasi, dari sini observer akan dapat melihat sejauh mana anak berkembang. Setiap anak akan dibuatkan program belajar yang sesuai dengan perkembangan dan kecepatannya. Dalam kelas Montessori sendiri, anaklah yang akan menjadi pusat pembelajaran. Ilmu pengetahuan baru atau pemecahan masalah akan ditemukan oleh anak itu sendiri. Anak belajar dalam lingkungan yang bebas dengan limitasi. Limitasi yang dimaksud adalah selama anak tidak menyakiti diri sendiri, tidak menyakiti teman, dan tidak menyakiti lingkungan.
Guru akan berperan sebagai pendamping dan fasilitator, yang mengobservasi setiap perkembangan anak. Setiap pertemuan dalam kelas Montessori akan dicatat dan dibuatkan laporan evaluasi berkala selama 3 bulan. Hasil laporan ini kemudian akan dibicarakan bersama orang tua.
Kenapa Metode Montessori dapat membantu anak?
Keterampilan kemandirian, disiplin diri, pemecahan masalah, dan landasan pengetahuan akademis awal yang kuat berkembang secara spontan dalam lingkungan Montessori. Siswa mampu berpikir kritis, bekerja secara kolaboratif, dan bertindak berani. Selain itu dalam lingkungan Montessori setiap anak:
Anak-anak belajar dengan cara yang berbeda, dan pendidikan Montessori mengakui hal ini dan mengakomodasi semua gaya belajar anak. Anak diberi kebebasan belajar sesuai kecepatan mereka sendiri, melanjutkan kurikulum sesuai kesiapan mereka, dan dipandu oleh guru dan rencana pembelajaran individual.
Lingkungan kelas, material, dan rutinitas sehari-hari tidak hanya penting, namun merupakan bagian dari keunggulan pendidikan Montessori. Elemen-elemen ini sangat penting dalam mendukung munculnya “pengaturan diri” setiap anak, atau kemampuan untuk mendidik diri sendiri, dan memikirkan tentang apa yang sedang dipelajari.
Ruang kelas vertical grouping, yang berarti dalm satu ruang kelas usia 2,5 – 6 tahun akan digabung. Anak yang lebih tua menikmati status sebagai mentor dan teladan, sementara siswa yang lebih muda merasa didukung dan membangun kepercayaan diri dalam menghadapi tantangan baru. Guru memberikan teladan rasa hormat, kepedulian dan kebaikan, serta keyakinan pada penyelesaian konflik secara damai.
Anak-anak bekerja sesuai batasan penting yang ditetapkan oleh guru, siswa berperan dalam menentukan fokus pembelajaran mereka. Pendidikan Montessori menghargai kepuasan dan pemahaman internal yang mendorong rasa ingin tahu dan minat, serta meningkatkan kegembiraan belajar setiap saat.
Penting bagi anak untuk merangkul kebebasan mereka untuk mencari jawaban atas pertanyaan mereka sendiri, dan lingkungan Montessori dengan material yang tepat memberikan peluang terbaik bagi anak-anak.
Anak belajar untuk melihat secara kritis pekerjaan mereka sendiri, dan pendekatan Montessori mempersiapkan mereka untuk mengenali, mengoreksi, dan belajar dari kesalahan mereka.
Dalam Program yang dijalankan oleh LINK Montessori School, metode Montessori sangat membantu kami dalam mendampingi anak-anak untuk berkembang secara optimal sebagaimana jati dirinya. Setiap anak memiliki kurukulum masing-masing, dan memiliki kecepatan dan perkembangganya masing-masing. Melalui observasi dari pendamping yang sudah tersertfikasi, anak-anak akan dilihat perkembangannya hari demi hari dan akan dituliskan laporan perkembangan.
Melalui metode Montessori, anak-anak akan masuk ke dalam lingkungan yang aman baginya untuk berkembang. Adanya stimulasi seluruh indera melalui beragam material memperkuat penguasaan konsep bagi anak. Pendidikan yang berpusat pada anak memberikan ruang bagi anak untuk bisa meregulasi dirinya sendiri, dan dengan demikian anak akan memiliki karakter yang kuat, mandiri, serta inovatif.
“The child has the capacity to educate himself, not in typical schools with their exact syllabuses where children must be obedient, but at a school where he is not controlled, does not have to compete, but can work with enthusiasm according to natural laws. If we do not know these laws and respect them, then we are in danger of spoiling this great work of the child’s."
Fasilitas Kami
Montessori Hall
Lingkungan ruangan kelas Montessori sudah ditata sesuai dengan kebutuhan anak. Mencakup 5 area Montessori dan serta terdapat wilayah Art dan Project Based Learning, anak bebas bekerja sesuai keinginannya.
Outing
Merupakan kegiatan yang dilakukan di luar sekolah. Outing dilaksanakan setiap 1 bulan sekali dengan lokasi yang berbeda-beda tiap bulannya.
Laporan Perkembangan 3 Bulan
Laporan perkembangan anak akan dibuat dalam kurun waktu 3 bulan sekali. Ini untuk melihat apa saja progres perkembangan anak, serta untuk melihat apa saja yang dapat dilakukan untuk dapat membantu anak agar dapat berkembang secara optimal. Pendampingan akan melakukan konsultasi dengan orang tua untuk dapat bekerja sama dalm membantu perkembangan anak.
Guru Tersertifikasi
Para pendidik di LINK Montessori School sudah melalui sertifikasi profesional Montessori di Montessori Haus Asia sehingga kompeten dalam mendampingi setiap anak.
Hands On Material
Lingkungan ruangan kelas Montessori sudah ditata sesuai dengan kebutuhan anak. Mencakup 5 area Montessori serta terdapat area Art dan Project Based Learning, anak bebas bekerja sesuai keinginannya.
Bersama LINK Study Center mari wujudkan pendidikan anak yang sesuai dengan kebutuhannya, sehingga anak dapat berkembang secara optimal sebagaimana jati dirinya.
Alur Pendaftaran
Observasi
Konsultasi
Pendaftaran dan penentuan jadwal sekolah
